En Tu Tv encontrarás este documental emitido por Canal Odisea sobre los hackers:
domingo, 16 de diciembre de 2007
viernes, 14 de diciembre de 2007
La Revolución de los blogs de José Luis Orihuela.
Universo del blog de Rebecca Blood.
Blogs. La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y ciudadanos coordinado por Octavio Rojas y de varios autores.
miércoles, 12 de diciembre de 2007
lunes, 21 de mayo de 2007
Campañas virales
Vídeo de campaña política de Hillary Clinton
Vídeo de la Campaña del Milenio (El robo del sillón del presidente Zapatero) de la agencia Tiempo BBDO:
La notica de esta campaña viral en Telemadrid:
Vídeo de la Campaña del Milenio (El robo del sillón del presidente Zapatero) de la agencia Tiempo BBDO:
La notica de esta campaña viral en Telemadrid:
miércoles, 16 de mayo de 2007
REPORTAJE O ESPECIAL TEMÁTICO PARA LA RED
Vamos a crear un producto informativo que esté formado por diferentes piezas o fragmentos enlazados entre sí. Podemos llamar a este producto especial temático y podemos partir de una noticia o de un reportaje que hayamos realizado para otra asignatura pero que vamos a adaptar a la red. Para ello tendremos en cuenta todas las características comentadas en clase con respecto a redacción, titulares, teasers, multimedia, pertinencia de los enlaces...
Deberéis pensar en cómo váis a dividir el texto, qué elementos (fotografías, vídeos, etc.) le van a acompañar, qué elementos interactivos váis a incorporar en caso de que queráis potenciar la interactividad, etc. Tendréis que elegir aquellos elementos que sean los más adecuados para documentar, contextualizar, enriquecer la idea original.
Para elaborar un especial sobre algún tema podemos utilizar como herramienta:
- Word, Dreamweaver, etc. En este caso el archivo de la página principal o de arranque se llamará Index
- Nuestro blog y enlazar los diferentes fragmentos (comentarios) entre sí. Para ver cómo se enlazan comentarios dentro de un mismo blog te recomiendo que leas la descripción realizada por Sara.
El último post:
Los elementos que no podáis conseguir o crear, como por ejemplo, grabaciones en vídeo de las personas que entrevistásteis, sonido ambiente, foros, encuestas, etc. los comentaréis en el último post.
También en este post debéis listas las fuentes utilizadas. Por ejemplo: entrevistas a ....., web de la ONG xxx, Informe Unicef sobre la Infancia 2007, etc.
Deberéis pensar en cómo váis a dividir el texto, qué elementos (fotografías, vídeos, etc.) le van a acompañar, qué elementos interactivos váis a incorporar en caso de que queráis potenciar la interactividad, etc. Tendréis que elegir aquellos elementos que sean los más adecuados para documentar, contextualizar, enriquecer la idea original.
Para elaborar un especial sobre algún tema podemos utilizar como herramienta:
- Word, Dreamweaver, etc. En este caso el archivo de la página principal o de arranque se llamará Index
- Nuestro blog y enlazar los diferentes fragmentos (comentarios) entre sí. Para ver cómo se enlazan comentarios dentro de un mismo blog te recomiendo que leas la descripción realizada por Sara.
El último post:
Los elementos que no podáis conseguir o crear, como por ejemplo, grabaciones en vídeo de las personas que entrevistásteis, sonido ambiente, foros, encuestas, etc. los comentaréis en el último post.
También en este post debéis listas las fuentes utilizadas. Por ejemplo: entrevistas a ....., web de la ONG xxx, Informe Unicef sobre la Infancia 2007, etc.
ANÁLISIS DE PERIÓDICOS DIGITALES
En la anterior práctica analizamos un periódico digital mediante una ficha en la que recogimos datos sobre contenidos informativos, lenguajes utilizados (vídeos, sonidos, infografías, etc.) e interactividad.
Finalmente, escribimos un comentario con algunas de las conclusiones o aspectos positivos o negativos encontrados. También visitamos los blogs de los compañeros para conocer sus comentarios sobre los medios analizados.
Finalmente, escribimos un comentario con algunas de las conclusiones o aspectos positivos o negativos encontrados. También visitamos los blogs de los compañeros para conocer sus comentarios sobre los medios analizados.
martes, 24 de abril de 2007
CONGRESO DE BLOGS Y PERIODISMO-CLASE JUEVES 26 de abril 07
En el comentario dedicado al II Congreso de Blogs y Periodismo de este blog podéis encontrar toda la información que necesitáis.
PRÁCTICA RELACIONADA CON EL CONGRESO:
La práctica consistirá en escribir una reseña sobre las conferencias a las que hayáis asistido, con enlaces a webs relacionadas con el ponente, el congreso, webs mencionadas por el conferenciante, etc. El comentario deberá estar escrito en vuestros blogs antes del 3 de mayo.
PRÁCTICA RELACIONADA CON EL CONGRESO:
La práctica consistirá en escribir una reseña sobre las conferencias a las que hayáis asistido, con enlaces a webs relacionadas con el ponente, el congreso, webs mencionadas por el conferenciante, etc. El comentario deberá estar escrito en vuestros blogs antes del 3 de mayo.
miércoles, 18 de abril de 2007
Prueba evaluación - Eye Track 07
Primera prueba de evaluación.Escribir una información sobre el estudio Eye Track07. Ésta debe contener:
1 título informativo
2 cuatro párrafos
3 enlaces a fuentes originales citadas en el texto
4 repercusión en los medios
5 reacciones en los blogs
6 una fotografía
7 un enlace de vídeo
Incluir a la institución que realiza el estudio en el Blogroll en Enlaces de Periodismo Digital
1 título informativo
2 cuatro párrafos
3 enlaces a fuentes originales citadas en el texto
4 repercusión en los medios
5 reacciones en los blogs
6 una fotografía
7 un enlace de vídeo
Incluir a la institución que realiza el estudio en el Blogroll en Enlaces de Periodismo Digital
sábado, 14 de abril de 2007
CONCURSO DE BLOGS DE LA CLASE
Los blogs que estáis haciendo en clase tienen cada día más calidad por lo que al final del curso haremos un CONCURSO DE BLOGS DE LA CLASE con el fin de que la propia comunidad de bloggers de la clase pueda premiar los mejores trabajos.
Por tanto, todos los alumnos podrán votar los blogs de los compañeros teniendo en cuenta unos criterios propuestos por la profesora y concensuados en clase por todos los participantes (los criterios y el procedimiento para la votación se publicarán en esta web).
El alumno o alumna que gane el primer premio subirá un punto la nota final de la asignatura (si, por ejemplo, tuviera un 8 en la nota final, pasaría a tener un sobresaliente).
El segundo, tercero, cuarto y quinto podrán incrementar en 0,5 puntos la nota final de la asignatura.
¡Ánimo y que ganen los mejores!
Por tanto, todos los alumnos podrán votar los blogs de los compañeros teniendo en cuenta unos criterios propuestos por la profesora y concensuados en clase por todos los participantes (los criterios y el procedimiento para la votación se publicarán en esta web).
El alumno o alumna que gane el primer premio subirá un punto la nota final de la asignatura (si, por ejemplo, tuviera un 8 en la nota final, pasaría a tener un sobresaliente).
El segundo, tercero, cuarto y quinto podrán incrementar en 0,5 puntos la nota final de la asignatura.
¡Ánimo y que ganen los mejores!
Miércoles 18/04/07 Primera prueba de la evaluación continua
Recuerda que el próximo miércoles la práctica que realicemos en clase será evaluada seguidamente por la profesora, por lo que no se podrá retocar con posterioridad. Se os dejará tiempo suficiente para la elaboración y revisión.
Además, se tendrá en cuenta el blog en su conjunto: el contenido (deben estar todos los comentarios) y la calidad. Los errores de diseño se entiende que vienen originados por la propia herramienta de Blogger y no se evaluarán negativamente.
Repasa cómo y dónde buscar vídeos y fotos, y recuerda cómo colocarlos en tu blog, debes enlazar a fuentes originales o pertinentes, que enriquezcan el contenido y permitan al lector ampliar la información si lo desea y todos los consejos dados en clase de cómo hacer los comentarios de tu blog. ¡Suerte!
Además, se tendrá en cuenta el blog en su conjunto: el contenido (deben estar todos los comentarios) y la calidad. Los errores de diseño se entiende que vienen originados por la propia herramienta de Blogger y no se evaluarán negativamente.
Repasa cómo y dónde buscar vídeos y fotos, y recuerda cómo colocarlos en tu blog, debes enlazar a fuentes originales o pertinentes, que enriquezcan el contenido y permitan al lector ampliar la información si lo desea y todos los consejos dados en clase de cómo hacer los comentarios de tu blog. ¡Suerte!
El precio de la verdad y las elecciones a Rector de la UC3M
Comentario 1: sobre el filme El precio de la verdad. Resaltar la idea de que en 1998, cuando aún el periodismo digital era incipiente, un medio digital -Forbes.com- descubrió la mentiras del periodista Stephen Glass y de su artículo sobre un Hacker. Informa de quién intervino en el proceso, crea enlaces a las fuentes originales y aporta todo lo que consideres que va a enriquecer tu comentario.
Comentario 2: redacta la noticia de los resultados a las Elecciones de Rector de la Universidad Carlos III de Madrid con detalles sobre el perfil del nuevo Rector, la importancia del voto de los alumnos, el hecho de que se trataba de la segunda vuelta, y una mención al Rector saliente. Recuerda documentar el texto con enlaces a fuentes originales.
Comentario 2: redacta la noticia de los resultados a las Elecciones de Rector de la Universidad Carlos III de Madrid con detalles sobre el perfil del nuevo Rector, la importancia del voto de los alumnos, el hecho de que se trataba de la segunda vuelta, y una mención al Rector saliente. Recuerda documentar el texto con enlaces a fuentes originales.
miércoles, 28 de marzo de 2007
Cobertura informativa a través de blogs
"Blogs: la fiebre de los diarios personales en la red" es un interesante vídeo sobre los blogs dirigido por Manuel Campo Vidal, que se puede encontrar en la sección de vídeos de Google.
CONGRESO DE BLOGS Y PERIODISMO EN RED
La Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid organiza los días 25 y 26 de abril próximos el II Congreso Internacional de Blogs y Periodismo en la Red.
Dado que es un evento destacado y relacionado con nuestra asignatura hemos decidido asistir en las horas de clase del miércoles 26, además, esto nos permitirá escuchar a Francis Pisani, un prestigioso especialista del Periodismo Digital. Os aconsejo que echéis un vistazo al programa completo, os lo podéis descargar en pdf.
Tenéis que inscribiros cuanto antes ya que las plazas son limitadas. Para los que no requieran certificado de asistencia es gratuito y para los que quieran diploma, cuesta sólo 10 eurillos.
El congreso también tiene su propio blog.
Los ciudadanos entrevistan a Zapatero
Práctica 1:
Escribir un post tras escanear blogs de medios de comunicación españoles de referencia sobre el programa de televisión que se emitió ayer en el que 100 ciudadanos "entrevistaban" al presidente del gobierno. Destacar la diversidad de puntos de vista, opiniones aparecidas en los medios, puntos más destacados del programa o más álgidos, audiencia, etc.
Todas la referencias que pongáis tras el escaneo de la red deben aparecer hipervinculadas en vuestro post, de tal forma que se pueda ampliar la información y que remitáis a la fuente original.
Recordad incluir algún vídeo o el enlace a un fragmento de vídeo del programa. También podéis incluir una imagen del programa, de Zapatero o un pantallazo.
Práctica 2:
Escribir un post tras escanear blogs de periodismo y comunicación sobre el programa de televisión que se emitió ayer en el que 100 ciudadanos "entrevistaban" al presidente del gobierno. Medir, en definitiva el pulso a la blogosfera en relación con este asunto.
Todas la referencias que pongáis tras el escaneo de la red deben aparecer hipervinculadas en vuestro post, de tal forma que se pueda ampliar la información y que remitáis a la fuente original.
Recordad incluir algún vídeo o el enlace a un fragmento de vídeo del programa. También podéis incluir una imagen del programa, de Zapatero o un pantallazo.
Escribir un post tras escanear blogs de medios de comunicación españoles de referencia sobre el programa de televisión que se emitió ayer en el que 100 ciudadanos "entrevistaban" al presidente del gobierno. Destacar la diversidad de puntos de vista, opiniones aparecidas en los medios, puntos más destacados del programa o más álgidos, audiencia, etc.
Todas la referencias que pongáis tras el escaneo de la red deben aparecer hipervinculadas en vuestro post, de tal forma que se pueda ampliar la información y que remitáis a la fuente original.
Recordad incluir algún vídeo o el enlace a un fragmento de vídeo del programa. También podéis incluir una imagen del programa, de Zapatero o un pantallazo.
Práctica 2:
Escribir un post tras escanear blogs de periodismo y comunicación sobre el programa de televisión que se emitió ayer en el que 100 ciudadanos "entrevistaban" al presidente del gobierno. Medir, en definitiva el pulso a la blogosfera en relación con este asunto.
Todas la referencias que pongáis tras el escaneo de la red deben aparecer hipervinculadas en vuestro post, de tal forma que se pueda ampliar la información y que remitáis a la fuente original.
Recordad incluir algún vídeo o el enlace a un fragmento de vídeo del programa. También podéis incluir una imagen del programa, de Zapatero o un pantallazo.
miércoles, 21 de marzo de 2007
Guía docente de la asignatura
En la plataforma docente AULA GLOBAL de la UC3M tienes disponible la Guía Docente de la asignatura. Te recomiendo que la leas para que conozcas lo que vas a aprender en esta asignatura y cómo se va a evaluar el aprovechamiento que hagas de la misma. Existen dos modalidades de evaluación: evaluación contínua para los que asisten a clase y evaluación final para los que no pueden venir a clase siempre. No dejes de consultar este apartado, está al final.
Tampoco olvides entregar la ficha con la información que se especifica en la guía (el próximo día repartiré las que me habéis entregado para que podáis añadir lo que falte).
Tampoco olvides entregar la ficha con la información que se especifica en la guía (el próximo día repartiré las que me habéis entregado para que podáis añadir lo que falte).
Uso de las tecnologías
A partir de las estadísticas que hemos comentado y analizado en clase, comenta alguno de los aspectos tratados en las mismas, investiga sobre el tema a través de otras fuentes (puedes utilizar los informes originales de la Fundación Telefónica y de Francetelecom, pero también puedes navegar por toda la red), redacta un comentario/reflexión e incluye alguna fotografía o vídeo relacionado.
En la plataforma de enseñanza AULA GLOBAL de la Universidad Carlos III de Madrid encontrarás las diapositivas del tema con las estadísticas.
En la plataforma de enseñanza AULA GLOBAL de la Universidad Carlos III de Madrid encontrarás las diapositivas del tema con las estadísticas.
miércoles, 14 de marzo de 2007
Para insertar un vídeo alojado en Youtube (sin necesidad de que te des de alta en gmail) puedes hacerlo de estas dos maneras:
1. Copiar el código que aparece en el recuadro del margen superior derecho en la web de Youtube, al lado de la palabra "embed", luego pasarlo a Word (ya que si lo pegas directamente en blogger no aparece completo) y ahí lo vuelves a copiar y lo pegas en la edición de la entrada en Blogger.
2. Copiar el código mencionado que aparece al lago de "embed" y copiarlo directamente al comienzo del código HTML de tu entrada.
sábado, 3 de marzo de 2007
Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us
Michael West, profesor de antropología cultural de la Universidad de Kansas y autor de este vídeo, retrata a la Web 2.0 en unos pocos minutos.
miércoles, 28 de febrero de 2007
Blog - Diario de actividades de clase
Creamos en Blogger nuestro diario de actividades de clase, le ponemos un título e información general. Redactamos un post con una reseña o crítica de los documentales "De Gutenberg a Gates" y "Enganchados" vistos durante las dos primeras clases. Ofrecemos la posibilidad de ampliar la información con enlaces relacionados con los temas tratados en los documentales.
Como práctica no presencial, dado que la próxima semana tenéis el viaje, la actividad que tenéis que hacer consiste en:
- elegir 3 blogs de la lista de blogs de Periodismo y Comunicación que figura en el post anterior a este, incluirlos en vuestro BLOGROLL y justificar en un post la elección.
- para crear el BLOGROLL tenéis que ir a Plantilla y Crear un nuevo elemento, seleccionaréis creación de enlaces.
Como práctica no presencial, dado que la próxima semana tenéis el viaje, la actividad que tenéis que hacer consiste en:
- elegir 3 blogs de la lista de blogs de Periodismo y Comunicación que figura en el post anterior a este, incluirlos en vuestro BLOGROLL y justificar en un post la elección.
- para crear el BLOGROLL tenéis que ir a Plantilla y Crear un nuevo elemento, seleccionaréis creación de enlaces.
martes, 27 de febrero de 2007
BLOGS DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN
Listado de blogs relacionados con el Periodismo y con la Comunicación.
- Web de blogs (Blogs y medios de comunicación ) José Luis Orihuela http://mccd.udc.es/orihuela/webdeblogs/periodismo.htm
- 24/7: http://blogs.periodistadigital.com/24por7.php
- Arsenio Escolar: http://blogs.20minutos.es/arsenioescolar
- Asociación de la Prensa de Madrid :
http://www.apmadrid.es/taxonomy/term/1/0
- Bloc del periodista: http://blocdeperiodista.com/
- bloGicamente: http://blogicamente.blogspirit.com/
- Buscanoticias: http://buscanoticias.blogspot.com/
- Caspa.tv: http://caspa.tv/
- Chasqui: http://revistachasqui.blogspot.com/
- Cobertura Digital: http://www.coberturadigital.com/
- Comunicación en Red: http://comunicacion.typepad.com/
- Diarios. Blog de Arcadi Espada: http://www.arcadi.espasa.com/
- e-cuaderno: http://www.ecuaderno.com/
- e-galeradas: http://egaleradas.blogspot.com/
- e-periodistas: http://e-periodistas.blogspot.com/
- eBlog: http://www.eblog.com.ar/
- Ignacio Escolar: http://www.escolar.net/
- La Comunicación Institucional: http://comunicacion-estatal.blogspot.com/
- La Huella Digital: http://lahuelladigital.blogspot.com/
- Las comunicaciones online y offline: http://www.arturocatalan.cl/
- Lola como mola (desde Barcelona): http://www.lolacomomola.blogspot.com/
- Los nuevos medios, el medio: http://nuevos-medios.blogspot.com/
- Medios+ : http://mediosmas.blogspot.com/
- mmcc digital : http://mmccdigital.blogspot.com/
- Ojo al texto: http://otexto.net/
- Nuevo periodismo: http://www.ociocritico.com/oc/wp
- Periodismo argentino en blog : http://www.3puntocero.com.ar/
- Periodismo de paz: http://periodismodepaz.bitacoras.com/
- Periodismo económico: http://periodismoeconomico.blogspot.com/
- Periodismo global: http://periodismoglobal.blogspot.com/
- Periodismo interactivo: http://interactivo.blogspot.com/
- Periodistas21: http://periodistas21.blogspot.com/
- Planetamedia: http://www.planetamedia.com/
- Scriptor.org: http://scriptor.typepad.com/
- Sin Papel: http://juancarloslujan.blogspot.com/
- Sociedad de la Información y Administración Electrónica:
http://eadministracion.blogspot.com/
- Sonia Blanco: http://www.filmica.com/sonia_blanco/
- Tíscar: http://www.tiscar.com/
- Weblog Ciencias de la Información:
http://es.blogs.universia.net/page/alehopgm
- Writing for the Web http://crofsblogs.typepad.com/, por Crawford Killian
- Web de blogs (Blogs y medios de comunicación ) José Luis Orihuela http://mccd.udc.es/orihuela/webdeblogs/periodismo.htm
- 24/7: http://blogs.periodistadigital.com/24por7.php
- Arsenio Escolar: http://blogs.20minutos.es/arsenioescolar
- Asociación de la Prensa de Madrid :
http://www.apmadrid.es/taxonomy/term/1/0
- Bloc del periodista: http://blocdeperiodista.com/
- bloGicamente: http://blogicamente.blogspirit.com/
- Buscanoticias: http://buscanoticias.blogspot.com/
- Caspa.tv: http://caspa.tv/
- Chasqui: http://revistachasqui.blogspot.com/
- Cobertura Digital: http://www.coberturadigital.com/
- Comunicación en Red: http://comunicacion.typepad.com/
- Diarios. Blog de Arcadi Espada: http://www.arcadi.espasa.com/
- e-cuaderno: http://www.ecuaderno.com/
- e-galeradas: http://egaleradas.blogspot.com/
- e-periodistas: http://e-periodistas.blogspot.com/
- eBlog: http://www.eblog.com.ar/
- Ignacio Escolar: http://www.escolar.net/
- La Comunicación Institucional: http://comunicacion-estatal.blogspot.com/
- La Huella Digital: http://lahuelladigital.blogspot.com/
- Las comunicaciones online y offline: http://www.arturocatalan.cl/
- Lola como mola (desde Barcelona): http://www.lolacomomola.blogspot.com/
- Los nuevos medios, el medio: http://nuevos-medios.blogspot.com/
- Medios+ : http://mediosmas.blogspot.com/
- mmcc digital : http://mmccdigital.blogspot.com/
- Ojo al texto: http://otexto.net/
- Nuevo periodismo: http://www.ociocritico.com/oc/wp
- Periodismo argentino en blog : http://www.3puntocero.com.ar/
- Periodismo de paz: http://periodismodepaz.bitacoras.com/
- Periodismo económico: http://periodismoeconomico.blogspot.com/
- Periodismo global: http://periodismoglobal.blogspot.com/
- Periodismo interactivo: http://interactivo.blogspot.com/
- Periodistas21: http://periodistas21.blogspot.com/
- Planetamedia: http://www.planetamedia.com/
- Scriptor.org: http://scriptor.typepad.com/
- Sin Papel: http://juancarloslujan.blogspot.com/
- Sociedad de la Información y Administración Electrónica:
http://eadministracion.blogspot.com/
- Sonia Blanco: http://www.filmica.com/sonia_blanco/
- Tíscar: http://www.tiscar.com/
- Weblog Ciencias de la Información:
http://es.blogs.universia.net/page/alehopgm
- Writing for the Web http://crofsblogs.typepad.com/, por Crawford Killian
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